đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên

Yêu cầu nhận xét theo dõi chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp nhà giáo như vậy nào?

Căn cứ theo dõi quy quyết định bên trên Điều 9 Quy quyết định phát hành tất nhiên Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT quy quyết định nhận xét theo dõi chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp nhà giáo nên đáp ứng nhu cầu những đòi hỏi như sau:

- Khách quan tiền, toàn vẹn, công bình và dân căn nhà.

Bạn đang xem: đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên

- Dựa bên trên phẩm hóa học, năng lượng và quy trình thao tác làm việc của nhà giáo vô ĐK rõ ràng ở trong phòng ngôi trường và khu vực.

- Căn cứ vô nấc của từng tiêu chuẩn đạt được bên trên Chương II Quy quyết định phát hành tất nhiên Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT này và sở hữu những minh hội chứng xác thực, thích hợp.

>> Xem thêm: Hướng dẫn minh hội chứng dùng vô đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên

Hướng dẫn đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiên tiến nhất năm 2023 như vậy nào? Xếp loại sản phẩm nhận xét đạt chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp nhà giáo đi ra sao? (Hình kể từ Internet)

Quy trình nhận xét theo dõi chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp nhà giáo đi ra sao?

Căn cứ theo dõi quy quyết định bên trên khoản 1 Điều 10 Quy quyết định phát hành tất nhiên Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT quy quyết định tiến độ nhận xét theo dõi chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp nhà giáo như sau:

Bước 1: Giáo viên tự động nhận xét theo dõi chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp giáo viên;

Xem thêm: 2/5 giờ bằng bao nhiêu phút

Bước 2: Cửa hàng dạy dỗ phổ thông tổ chức triển khai lấy chủ ý của người cùng cơ quan vô tổ trình độ so với nhà giáo được nhận xét theo dõi chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp giáo viên;

Bước 3: Người đứng đầu tư mạnh sở dạy dỗ phổ thông tiến hành nhận xét và thông tin sản phẩm nhận xét nhà giáo bên trên hạ tầng sản phẩm tự động nhận xét của nhà giáo, chủ ý của đồng nghiệp và thực dìu tiến hành trọng trách của nhà giáo trải qua minh hội chứng xác thực, thích hợp.

Xếp loại sản phẩm nhận xét đạt chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp nhà giáo đi ra sao?

Căn cứ theo dõi quy quyết định bên trên khoản 2 Điều 10 Quy quyết định phát hành tất nhiên Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT quy quyết định như sau

Quy trình nhận xét và xếp loại sản phẩm nhận xét theo dõi chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp giáo viên

....

2. Xếp loại sản phẩm tiến công giá

a) Đạt chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp nhà giáo ở tại mức tốt: Có toàn bộ những tiêu chuẩn đạt kể từ nấc khá trở lên trên, ít nhất 2/3 tiêu chuẩn đạt tới chất lượng tốt, vô cơ sở hữu những tiêu chuẩn bên trên Điều 5 Quy quyết định này đạt tới tốt;

b) Đạt chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp nhà giáo ở tại mức khá: Có toàn bộ những tiêu chuẩn đạt kể từ nấc đạt trở lên trên, ít nhất 2/3 tiêu chuẩn đạt kể từ nấc khá trở lên trên, vô cơ những tiêu chuẩn bên trên Điều 5 Quy quyết định này đạt tới khá trở lên;

c) Đạt chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp nhà giáo ở tại mức đạt: Có toàn bộ những tiêu chuẩn đạt kể từ nấc đạt trở lên;

d) Chưa đạt chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chuẩn được nhận xét ko đạt (tiêu chí được nhận xét ko đạt lúc không đáp ứng nhu cầu đòi hỏi nấc đạt của tiêu chuẩn đó).

Đồng thời địa thế căn cứ theo dõi Điều 5 Quy quyết định phát hành tất nhiên Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT (điểm a khoản 1 bị dừng hiệu lực hiện hành bởi vì khoản 2 Điều 1 Thông tư 29/2021/TT-BGDĐT) quy quyết định như sau:

Tiêu chuẩn chỉnh 2. Phát triển trình độ, nghiệp vụ

Nắm vững vàng trình độ và thành thục nghiệp vụ; thông thường xuyên update, nâng lên năng lượng trình độ và nhiệm vụ đáp ứng nhu cầu đòi hỏi thay đổi dạy dỗ.

1. Tiêu chí 3. Phát triển trình độ bạn dạng thân

b) Mức khá: Chủ động phân tích, update đúng lúc đòi hỏi thay đổi về kiến thức và kỹ năng chuyên nghiệp môn; áp dụng phát minh, thích hợp những mẫu mã, cách thức và lựa lựa chọn nội dung học hành, tu dưỡng, nâng lên năng lượng trình độ của bạn dạng thân;

c) Mức tốt: Hướng dẫn, tương hỗ người cùng cơ quan và share kinh nghiệm tay nghề về trở nên tân tiến trình độ của bạn dạng thân thích nhằm mục tiêu đáp ứng nhu cầu đòi hỏi thay đổi dạy dỗ.

2. Tiêu chí 4. Xây dựng plan dạy dỗ học tập và dạy dỗ theo phía trở nên tân tiến phẩm hóa học, năng lượng học tập sinh

a) Mức đạt: Xây dựng được plan dạy dỗ học tập và giáo dục;

b) Mức khá: Chủ động kiểm soát và điều chỉnh plan dạy dỗ học tập và dạy dỗ phù phù hợp với ĐK thực tiễn ở trong phòng ngôi trường và địa phương;

c) Mức tốt: Hướng dẫn, tương hỗ người cùng cơ quan trong những việc kiến thiết plan dạy dỗ học tập và dạy dỗ.

3. Tiêu chí 5. Sử dụng cách thức dạy dỗ học tập và dạy dỗ theo phía trở nên tân tiến phẩm hóa học, năng lượng học tập sinh

a) Mức đạt: kề dụng được những cách thức dạy dỗ học tập và dạy dỗ trở nên tân tiến phẩm hóa học, năng lượng mang đến học tập sinh;

b) Mức khá: Chủ động update, áp dụng hoạt bát và hiệu suất cao những cách thức dạy dỗ học tập và dạy dỗ đáp ứng nhu cầu đòi hỏi thay đổi, phù phù hợp với ĐK thực tế;

c) Mức tốt: Hướng dẫn, tương hỗ người cùng cơ quan về kiến thức và kỹ năng, kĩ năng và kinh nghiệm tay nghề áp dụng những cách thức dạy dỗ học tập và dạy dỗ theo phía trở nên tân tiến phẩm hóa học, năng lượng học viên.

4. Tiêu chí 6. Kiểm tra, nhận xét theo phía trở nên tân tiến phẩm hóa học, năng lượng học tập sinh

a) Mức đạt: Sử dụng những cách thức đánh giá nhận xét sản phẩm học hành và sự tiến bộ cỗ của học tập sinh;

b) Mức khá: Chủ động update, áp dụng phát minh những mẫu mã, cách thức, khí cụ đánh giá nhận xét theo phía trở nên tân tiến phẩm hóa học, năng lượng học tập sinh;

c) Mức tốt: Hướng dẫn, tương hỗ người cùng cơ quan kinh nghiệm tay nghề tổ chức thực hiện hiệu suất cao việc đánh giá nhận xét sản phẩm học hành và sự tiến bộ cỗ của học viên.

5. Tiêu chí 7. Tư vấn và tương hỗ học tập sinh

a) Mức đạt: Hiểu những đối tượng người tiêu dùng học viên và nắm rõ quy quyết định về công tác làm việc tư vấn và tương hỗ học tập sinh; tiến hành tích hợp sinh hoạt tư vấn, tương hỗ học viên vô sinh hoạt dạy dỗ học tập và giáo dục;

b) Mức khá: Thực hiện tại hiệu suất cao những phương án tư vấn và tương hỗ phù phù hợp với từng đối tượng người tiêu dùng học viên vô sinh hoạt dạy dỗ học tập và giáo dục;

c) Mức tốt: Hướng dẫn, tương hỗ người cùng cơ quan kinh nghiệm tay nghề tổ chức thực hiện hiệu suất cao sinh hoạt tư vấn và tương hỗ học viên vô sinh hoạt dạy dỗ học tập và dạy dỗ.

Theo cơ, việc xếp loại sản phẩm nhận xét đạt chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp nhà giáo như sau:

- Đạt chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp nhà giáo ở tại mức tốt: Có toàn bộ những tiêu chuẩn đạt kể từ nấc khá trở lên trên, ít nhất 2/3 tiêu chuẩn đạt tới chất lượng tốt, vô cơ sở hữu những tiêu chuẩn trở nên tân tiến trình độ, nhiệm vụ đạt tới tốt;

Xem thêm: 20/11 âm là ngày bao nhiêu dương 2022

- Đạt chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp nhà giáo ở tại mức khá: Có toàn bộ những tiêu chuẩn đạt kể từ nấc đạt trở lên trên, ít nhất 2/3 tiêu chuẩn đạt kể từ nấc khá trở lên trên, vô cơ những tiêu chuẩn bên trên trở nên tân tiến trình độ, nhiệm vụ đạt tới khá trở lên;

- Đạt chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp nhà giáo ở tại mức đạt: Có toàn bộ những tiêu chuẩn đạt kể từ nấc đạt trở lên;

- Chưa đạt chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chuẩn được nhận xét ko đạt (tiêu chí được nhận xét ko đạt lúc không đáp ứng nhu cầu đòi hỏi nấc đạt của tiêu chuẩn đó).