1. Kiến thức: - Trẻ ghi nhớ thương hiệu bài xích thơ, thương hiệu người sáng tác bài xích thơ, hiểu nội dung bài xích thơ: Cu tý ước mơ lớn mạnh tiếp tục thực hiện nghề nghiệp công an giao thông vận tải nhằm đáp ứng đáng tin cậy cho tới quý khách . -Trẻ cảm biến được âm điệu, tiết điệu sướng tươi tỉnh, hồn nhiên của bài xích thơ. - Trẻ gọi nằm trong bài xích thơ và biết gọi bài xích thơ nằm trong cô. Biểu lộ được tình thân khi gọi thơ. 2/ Kỹ năng: - Rèn kĩ năng tập dượt công cộng để ý, ghi ghi nhớ đem mái ấm quyết định. - Rèn kĩ năng gọi thơ trình diễn cảm: Nhịp điệu vừa phải cần thể hiện nay sự sướng tươi tỉnh, phấn khởi, hồn nhiên. nhấn nhập những kể từ chỉ hành vi, đặc thù “ Mẹ ơi” “ Làm gì” “ Đỏ” “vàng” “ xanh” ….
Bạn đang xem: bài thơ ước mơ của tý
PTNN:Thơ: “Ước mơ của Tý”.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ ghi nhớ thương hiệu bài xích thơ, thương hiệu người sáng tác bài xích thơ, hiểu nội dung bài xích thơ: Cu tý ước mơ lớn mạnh tiếp tục thực hiện nghề nghiệp công an giao thông vận tải nhằm đáp ứng đáng tin cậy cho tới quý khách .
-Trẻ cảm biến được âm điệu, tiết điệu sướng tươi tỉnh, hồn nhiên của bài xích thơ.
- Trẻ gọi nằm trong bài xích thơ và biết gọi bài xích thơ nằm trong cô. Biểu lộ được tình thân khi gọi thơ.
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng tập dượt công cộng để ý, ghi ghi nhớ đem mái ấm quyết định.
- Rèn kĩ năng gọi thơ trình diễn cảm: Nhịp điệu vừa phải cần thể hiện nay sự sướng tươi tỉnh, phấn khởi, hồn nhiên. nhấn nhập những kể từ chỉ hành vi, đặc thù “ Mẹ ơi” “ Làm gì” “ Đỏ” “vàng” “ xanh” ….
- Rèn trẻ con kĩ năng nói đủ câu, ngôn từ mạch lạc.
3. Thái độ:
-Trẻ yêu thương quí môn học tập ,hào hứng nhập cuộc những hoạt động và sinh hoạt .
- giáo dục và đào tạo trẻ con đem thái chừng yêu thương quý, kính trọng chú công an giao thông vận tải, đem ước mơ của tớ về sau này trong tương lai.
II/ CHUẨN BỊ:
- Máy vi tính ,máy chiếu.
-Tranh minh họa cho tới bài xích thơ: (Tranh1: Cu tý, Tranh 2:Tý và u, Tranh 3: Anh công an,Tranh 4: Ngã tư đàng đem chú công an, cột đèn tín hiệu, những phương tiện đi lại giao thông vận tải di chuyển, Tranh 5: Mẹ và cu tý, Tranh 6: Cu tý phấn khởi nhảy xung quanh nhà).
- Giáo án năng lượng điện tử được kiến thiết bên trên power point đem những hình hình họa động về nội dung bài xích thơ.
- Nhạc ko điều bài xích hát “Chú công an tý hon”.
- Bài hát: “Chú công an tý hon”
III. Tổ chức hoạt động:
1. Gây hứng thú:
- Cô nằm trong trẻ con hát chuyển động bài xích : “Chú công an tý hon”.
- Con vừa phải hát bài xích hát gì?
- quý khách nhỏ nhập bài xích hát tiếp tục xung phong thực hiện gì?
- Ai trong tương lai lớn mạnh ham muốn phát triển thành chú công an giao thông vận tải nào!
- Có một chúng ta nhỏ cũng đều có ước mơ trong tương lai phát triển thành chú công an giao thông vận tải đấy ! Đó đó là chúng ta Tý nhập bài xích thơ : “ Ước mơ của Tý” Do cô Lưu Thị ngọc lễ sáng sủa tác tuy nhiên ngày hôm nay cô con cháu bản thân tiếp tục cùng với nhau thích nghi.
2. Bài mới
* Cô gọi thơ cho tới trẻ con nghe:
- Cô gọi thứ tự 1: Diễn cảm vị điều phối kết hợp hành động điệu cỗ minh họa, gọi với giọng gọi sướng tươi tỉnh phấn khởi, thể hiện nay được sự hồn nhiên,thơ ngây của cu tý,cô nhấn nhập những kể từ chỉ hành vi, đặc thù như :“ Mẹ ơi” “ Làm gì” “Đỏ” “Vàng” “Xanh
- Cô gọi thứ tự 2: Kết thích hợp dùng giành giật minh họa.
* Đàm thoại phối kết hợp gọi trích dẫn thực hiện rõ ràng ý nội dung bài xích thơ:
- Cô vừa phải gọi những con cái nghe bài xích thơ gì?
- Bài thơ tự ai sáng sủa tác ?
- Khi nghe cô gọi thơ những con cái đem tâm trí gì?
- Tý đem ước mơ được sản xuất nghề nghiệp gì?
- Câu thơ nào là phát biểu lên ước mơ của tý?
- Cô lý giải kể từ : “Thầm thì” : Là bảo nhỏ chi nhị người nghe được.( quý khách Tý tiếp tục bảo nhỏ với riêng biệt u về ước mơ của tớ là tiếp tục thực hiện anh cảnh sát).
- Anh công an đứng gác ở đâu?
- Anh công an thực hiện trách nhiệm gì?
- Bài thơ nói đến ước mơ của tý ham muốn thực hiện chú công an giao thông vận tải hùn quý khách . Muốn tiến hành được ước mơ bại liệt những các bạn sẽ thực hiện gì?
- quý khách tý phát biểu với u điều gì?
Mẹ, u ơi
................
Làm cảnh sát
- Giọng chúng ta tý nhập bài xích thơ này như vậy nào?
- Giọng của u thì thế nào là nhỉ?
- quý khách tý tưởng tượng về nghề nghiệp công an này như vậy nào?
Con đứng gác
Ngã tư đường
Xem thêm: cách ẩn lượt like trên fb
……………..
Đèn xanh xao mà
- Ước mơ của khách hàng tý như vậy . Mẹ của tý tiếp tục phát biểu gì ?
- Được u ca ngợi chúng ta tý cảm nhận thấy ra làm sao ?
=> Phấn khởi là một trong những kể từ chỉ sự sướng sướng yêu thích khi đạt được điều bản thân ước muốn . Đoạn này chúng ta gọi thiệt sướng nhằm thể hiện nay sự phấn khởi của khách hàng tý nhé .
- Mời cả lớp gọi lại bài xích thơ trình diễn cảm nằm trong cô nào là .
- Đọc thơ trình diễn cảm
- Luân phiên tổ, group, cá thể gọi .
- Đọc thơ theo như hình thức tiếp nối nhau câu thơ của từng nhân vật
+ Mỗi trẻ con gọi tiếp nối nhau vào cụ thể từng tổ, từng trẻ con gọi một câu thơ , cứ như thế thứu tự hét bài xích thơ
- Cô cho tới trẻ con gọi thơ bám theo tay chỉ của cô ấy bám theo vai hero : cô tiếp tục gọi câu thơ của những người dẫn tiếp sau đó cho tới điều thơ của hero nào là cô fake tay về phía tổ và đã được phân vai hero bại liệt thì tổ này sẽ gọi tiếp .
*Hoạt động 3: Đọc thơ vị mẫu mã đóng góp kịch
+ Cho chúng ta trai vào vai cu tý, bạn nữ vào vai u, cô tiếp tục là kẻ dẫn: Đọc thơ và thể hiện nay những hành vi , tình thân bám theo vai trình diễn của tớ
Xem thêm: nghén lạnh đẻ con trai
+ Cô gò kịch nằm trong trẻ con gọi thơ tạo ra ( vứt điều dẫn chỉ gọi điều thơ của tý và của u ), cô đóng góp là u một các bạn sẽ đóng góp thực hiện tý .
3. Kết thúc:
- Cho trẻ con hát "Cháu yêu thương cô chú công nhân" và ra đi sảnh.
Bình luận